6.11 : En guise de conclusion au module 6

Ces supports-outils visent à élaborer des parcours pédagogiques pour la classe complète, pour des groupes ou plus personnalisés encore. Ils permettent d’intégrer des ressources dynamiques et de générer des interactions. Les traces laissées à destination des élèves et/ou des parents peuvent : les aider à soutenir leurs efforts, leur engagement, leur permettre de revenir sur les explications et autres ressources, à leur rythme, à d’autres moments que pendant le temps de classe, les inciter à s’entraîner, leur permettre de solliciter l’aide des professeurs ou de leurs camarades les motiver pour produire à leur tour des ressources Comme à accoutumée, nous attachons beaucoup d’importance au retour d’expériences – c’est bien là le sens de la collaboration et du partage- qui vise à enrichir l’ensemble des participants. A cet effet, nous vous engageons à poster vos remarques et vos suggestions sur les différents espaces d’interaction. Je vous quitte en vidéo et en musique (avec un jingle spécialement élaboré par @nicoguitare pour ce module 6 de TICMOOC) Nathalie Bécoulet.  ...

6.10, Alternatives à Blendspace et à ChallengeU

Alternatives à Blendspace et à ChallengeU     Tout au long des six modules de TICMooc, il nous a tenu à coeur de toujours proposer des outils alternatifs, pour permettre à chacun de composer son propre parcours, son propre attirail d’outils, selon ses envies, ses besoins, son public, sans forcément coller aux choix (nécessairement subjectifs) faits par l’équipe d’administration… Voici donc la dernière liste d’alternatives. Education & Numérique L’association Éducation & Numérique (dont les fondateurs viennent du monde de l’édition) fournit un outil numérique à utiliser pour créer des contenus à destination de vos élèves ou des étudiants. Voici un exemple de réalisation en espagnol pour un public de Terminale Découvrez également des activités pour la préparation des examens (brevet, baccalauréat…)   Jogtheweb Jogtheweb permet de créer un parcours entre plusieurs pages web, avec commentaires de l’auteur. Un premier exemple en histoire géographie, un deuxième exemple (parlant de neuroéducation), des révisions (d’histoire géo, toujours) pour le brevet…   Examtime Dont vous pourrez découvrir une description détaillée sur l’excellent blog Outils Tice de Fidel Navamuel   Learning Apps Un avantage de Learningapps est qu’il est associé à Edmodo : l’on peut donc envoyer directement les activités. En voici une vidéo de présentation qui a l’air d’avoir été élaborée avec Moovly (proposé comme outil alternatif dans le module 4) Et voici un exemple d’utilisation :...

6.8, Bienvenue à l’engagement des élèves

  Module 6, activité 8 Revenir à l’index du module 6 Mike Crowley (@crowley_mike) cite dans un twitt Ken Robinson, lequel nous explique avec force, qu’aujourd’hui, “Great teachers are the ones who learn with their students” Cette phrase est tirée de sa conférence TEDxLiverpool intitulée “Life is your talents discovered”. Dans ce même état d’esprit, cet axe 3 du dernier module de TICmooc est une ode à l’engagement des élèves. Nathalie Bécoulet.   A vous ! Découvrez les activités de l’axe 3 proposées ici pour rendre vos élèves acteurs.    ...

6.6, Soutenir hors la classe – Les devoirs

Module 6, activité 6 Revenir à l’index du module 6 Objectif : Soutenir hors la classe – Les devoirs Faire classe « autrement », à l’aide du numérique, peut évoquer le temps des apprentissages scolaires dans la classe mais également hors la classe pour ce qui concerne les “devoirs”, les révisions et encore le lien avec les parents… Ci-dessous, Nathalie Bécoulet vous propose d’utiliser ChallengeU pour la partie devoirs. Si nécessaire, voir les activités précédentes qui permettaient de découvrir – activité 6.2 – et prendre en main – activité 6.3 – cette plateforme.   ‘Les devoirs – quelques exemples’ Dans la plateforme ChallengeU et dans la barre de recherche, tapez #devoirs. Vous découvrirez qu’il est alors possible, tout d’abord, de laisser simplement trace de ce que vous demandez aux élèves à la maison (“agenda-référence” partagé) comme, par exemple, Marie-Eve Hachez, -nommée @hachezme sur ChallengeU. Il est également possible de proposer aux élèves  des activités qui relèvent des devoirs ou des leçons. A ce titre, je vous invite à regarder les “dictées enregistrées” de Pierre Gagnon ou les leçons  à apprendre (aide-mémoire de Jennifer Chartier : @chartier_jennifer). Ces exemples pourront vous donner une idée de ce qui peut être réalisé. Enfin, il est tout aussi possible de laisser des lectures à faire ou des présentations de résultats de recherche utilisant les outils numériques (à l’instar de Nancy Cowan, appelée cda@68). Un des grands avantages est que l’élève a désormais tout ce dont il a besoin pour faire ses devoirs en autonomie,  Ainsi, nous pouvons émettre l’hypothèse que les devoirs ne seront plus des objets de tensions à la maison ( ou encore...

6.5, Faire ses premiers pas sur Blendspace

  Module 6, activité 5 Revenir à l’index du module 6 Objectif : Faire ses premiers pas sur Blendspace Comme nous vous l’indiquions dans l’article précédent, contrairement à ChallengeU (voir activité 6.2), Blendspace est une plateforme anglo-saxonne pour laquelle il n’existe pas à ce jour de traduction en français. Pour vous aider à faire vos premiers pas, nous vous invitons à commencer regarder rapidement le tutoriel ci-dessous, élaboré par Blendspace, en anglais, exposant les principales fonctionnalités et les opérations essentielles : L’utilisation de Blendspace est assez facile. Comme dans la grande majorité des outils de cette nature, il vous faudra créer un compte : prénom, nom, email valide, mot de passe. Après cette première phase d’enregistrement, un email est envoyé à l’adresse que vous avez indiquée précédemment afin de valider votre enregistrement sur le site. Pour le reste des opérations et la création d’une leçon, vous trouverez ci-dessous  un tutoriel vidéo en langue française réalisé par B.Parmentier (que vous pourrez également retrouver sur Twitter @BrunoParmentier) pour apprendre à utiliser la plateforme.   A vous ! Faites vos premiers pas et créez votre premier Blendspace sur le sujet de votre choix. N’hésitez pas à le partager ensuite dans le groupe Edmodo.   En cas d’urgence, brisez la glace !   En cas de difficulté, pensez à consulter la Foire Aux Questions consulter la Boîte à outils du forum Si votre question n’a pas déjà été posée, n’hésitez pas à créer un fil.   Retours d’expérience   N’hésitez pas à nous partager vos réalisations et/ou vos témoignages sur les forums (fora) du site qui sont dédiés aux différents modules en commentant ci-dessous...
Page 1 sur 141234510Dernière page »